Talk:Serviços web 2.0
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Convinha ter uma breve secção de Introdução que contextualize o trabalho neste PD e nesta uc e que apresente e justifique a estrutura adoptada. Isso ajuda a resolver o problema que tiveram sobre “como começar?” e que se percebe ao ler-se a primeira frase que está um pouco “xoxa”. Também a primeira frase da secção 1.2 deve saltar para a introdução. | Convinha ter uma breve secção de Introdução que contextualize o trabalho neste PD e nesta uc e que apresente e justifique a estrutura adoptada. Isso ajuda a resolver o problema que tiveram sobre “como começar?” e que se percebe ao ler-se a primeira frase que está um pouco “xoxa”. Também a primeira frase da secção 1.2 deve saltar para a introdução. | ||
Latest revision as of 19:36, 26 September 2013
O título deve referir a aplicação destas tecnologias em Educação. A estrutura está adequada, sendo bom que a organização das secções seja uniforme. Convinha ter uma breve secção de Introdução que contextualize o trabalho neste PD e nesta uc e que apresente e justifique a estrutura adoptada. Isso ajuda a resolver o problema que tiveram sobre “como começar?” e que se percebe ao ler-se a primeira frase que está um pouco “xoxa”. Também a primeira frase da secção 1.2 deve saltar para a introdução. A numeração das secções no índice precisa ser afinada. A utilização indiferente dos termos “plataforma” e “ferramenta” parece-me ambígua. É mais correcto falar em ferramenta qd se trate de instrumentos de suporte ao desenvolvimento (PodOmatic p ex); qd se referem aos serviços web 2.0 será melhor falar em plataformas. Um blogue não é uma rede social (Twitter é parte blogue parte rede social)? Pelo menos de 1ª geração? Seia bom experimentar montar um blogue com a estrutura indicada como forma de demonstrar a exequibilidade da ideia. Não se percebe a parte final desta citação: “Um microblog pode ser visto como um blogue que é restrito a 140 caracteres por post, mas é reforçada com instalações de redes sociais”. Qual é a ideia de fazer a referência ao crowdsourcing?? O que é que isto tem a ver com o tema do trabalho? A secção sobre utilização de micriblogues nas aulas de CN precisa de ser mais específica, através de um exemplo concreto e não ficando apenas pelas generalidades. Seria interessante tb experimentar um cenário real de interação num microblogue criando contas e partilhando alguns tweets entre os membros do grupo. A secção 5.2 está muito extensa, havendo alguma repetição de conceitos/ideias. Vale a pena reorganiza-la, sistematizando melhor as ideias que se pretendem transmitir. No exemplo referido na 5.3 falta explicar qual o objectivo pedagógico do exercício proposto aos alunos e como é que o podcast contribui para isso. A lista de bibliografia é muito extensa. Provavelmente isso resulta do reaproveitamento de materiais já antes desenvolvidos para outros efeitos. Isso não é um problema desde que a autoria desses trabalhos seja dos autores deste trabalho, mas deve ser explicado na apresentação oral.
