Melody

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Durante esta aula tirámos ideias da forma das personagens. Pesquisámos imagens e encontrámos algumas nas quais nos baseámos para a sua criação. Concluimos que só lhes faltava o nome e através do nome da aplicação (Melody) criámos um para as 3 personagens. Temos o Me, o Lo e a Dy. Foram realizados esboços no papel que depois foram fotografados e colocados no computador para depois passarmos cada um para illustrator. De seguida, estivemos a pesquisar o tipo de letra mais indicado para o titulo nos seguintes sites:
Durante esta aula tirámos ideias da forma das personagens. Pesquisámos imagens e encontrámos algumas nas quais nos baseámos para a sua criação. Concluimos que só lhes faltava o nome e através do nome da aplicação (Melody) criámos um para as 3 personagens. Temos o Me, o Lo e a Dy. Foram realizados esboços no papel que depois foram fotografados e colocados no computador para depois passarmos cada um para illustrator. De seguida, estivemos a pesquisar o tipo de letra mais indicado para o titulo nos seguintes sites:
-
[http://www.fontsquirrel.com/]
+
[http://www.dafont.com/]
Iniciámos ainda a criação do logótipo e no fim deidimos dividir tarefas:
Iniciámos ainda a criação do logótipo e no fim deidimos dividir tarefas:

Revision as of 18:47, 30 November 2010

Grupo:

Anabela Casqueira 59627

Ana Rita Pinheiro 60789

Belen 59070

Júlia Farias 60123



Memória descritiva

✗ Tema - ♫ Música ♫

✗ Área de conteúdo - Entretenimento

✗ Para quem se destina - Crianças (a partir dos 6 anos)

✗ Paradigma de interacção ambiente (em maioria)

✗ Objectivo: Incentivar o gosto pela música e educar musicalmente

Na aplicação iremos ter três personagens principais que irão guiar o utilizador. Irão ser apresentadas no início e irão apenas expressar-se de sons expressivos (baseámo-nos nos Minions [1])


Sites-base

Para desenvolvermos as ideias expostas visitámos alguns sites que serviram de base nesta fase de iniciação. Baseámo-nos no site [ Harry Potter http://www.jkrowling.com/] onde está presente o paradima de interacção ambiente, o qual iremos utilizar para a nossa aplicação do mesmo género deste site.

Para termos uma ideia mais geral da aplicação também [Made in me http://www.madeinme.com/]. A partir da visualização deste site percepcionámos actividades que poderíamos proporcionar às crianças e a forma como o fazer para as cativar à visita da nossa aplicação.

Diário de bordo

25.Nov.2010

Nesta aula esclarecemos a ideias principais da aplicação. Entre elas a forma como a introdução se vai desenvolver. Teremos três personagens principais que serão apresentadas uma de cada vez no inicio, com uma pequena descrição ao lado de cada uma dizendo também o seu insrumento preferido. Depois da apresentação de cada um, iremos colocar um piano com os bonecos em cima. Depois desta cena vamos fazer um close up do piano e as personagens saltam para dentro, onde é a casa deles. Na cena seguinte aparecerá o conteúdo do piano que é um quarto que estará desarrumado com alguns instrumentos escondidos e embutidos no ambiente, de forma a levar as crianças a aventurar-se para os descobrir.

29.Nov.2010

Durante esta aula tirámos ideias da forma das personagens. Pesquisámos imagens e encontrámos algumas nas quais nos baseámos para a sua criação. Concluimos que só lhes faltava o nome e através do nome da aplicação (Melody) criámos um para as 3 personagens. Temos o Me, o Lo e a Dy. Foram realizados esboços no papel que depois foram fotografados e colocados no computador para depois passarmos cada um para illustrator. De seguida, estivemos a pesquisar o tipo de letra mais indicado para o titulo nos seguintes sites: [2] Iniciámos ainda a criação do logótipo e no fim deidimos dividir tarefas:

» A Júlia ficou encarregue de passar no ilustrator a personagem Lo

» Anabela encarregou-se de passar a personagem Me

» Ana Rita ficou de passar a personagem Dy

» Bellen ficou encarregue de terminar o logótipo que iniciámos na aula


Esboços das personagens principais -

[fonte de inspiração das personagens - http://www.vectorilla.com/2010/07/vector-monsters/]

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